Assédio sexual: uma proposta de prevenção e enfrentamento no IFMS

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dc.contributor.advisorSa Teles, Danilo Ribeiro de
dc.contributor.authorMoura, Douglas Garajo de
dc.contributor.institutionIFMS
dc.contributor.refereeMATOS, MARILYN APARECIDA ERROBIDART DE ; Sa Teles, Danilo Ribeiro de ; Oliveira, JOELMO JESUS DE ; Sinesio, Luis Eduardo Moraes
dc.coverage.spatialBrasil
dc.date.accessioned2025-05-02T13:42:47Z
dc.date.available2025-05-02T13:42:47Z
dc.date.created2023-10-30
dc.descriptionO Assédio sexual é qualquer comportamento indesejado de caráter sexual, demonstrado de maneira verbal ou não verbal, com ou sem contato físico, com o objetivo de perturbar ou constranger, atentar contra a dignidade, ou, ainda, criar ambiente intimidativo, hostil, degradante, humilhante ou desestabilizador. Esse fenômeno se configura como um problema relevante encontrado em todas as classes sociais, podendo ser visto, tanto no âmbito do trabalho, quanto no social e educacional, produzindo consequências traumáticas para quem sofre. Nessa perspectiva, é de fundamental importância o comprometimento da educação com essa problemática, tendo em vista que é dever das instituições de ensino, em sua função social, o preparo para o exercício da cidadania. Assim, entende-se a educação profissional e tecnológica como ambiente central de conhecimento na prevenção e resposta à violência, quando responsáveis pela formação integrada, omnilateral e dialógica na formação humana. Diante disso, as questões que nortearam este trabalho foram se: O docente do IFMS sabe caracterizar o assédio sexual no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica?; O docente do IFMS sabe onde denunciar o assédio sexual e onde é indicado procurar ou orientar para obter o acolhimento da vítima ou denunciante de assédio sexual no IFMS? Em face ao exposto, esta pesquisa teve como objetivo geral compreender a percepção dos docentes do IFMS acerca do assédio sexual no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Para isso, os objetivos específicos foram traçados de modo a caracterizar o assédio sexual no âmbito da EPT, analisar os conhecimentos dos docentes em relação aos elementos caracterizadores do assédio sexual, acolhimento e denúncia; e desenvolver uma cartilha informativa acerca do assédio sexual, acolhimento e denúncia. Para atingir nossos objetivos, pontua-se que esta pesquisa caracteriza-se como aplicada e teve como meios de investigação a pesquisa bibliográfica e de campo, com a aplicação da técnica de revisão de literatura de dados coletados em publicações científicas e acadêmicas e a percepção do conhecimento dos docentes sobre o tema, por meio da aplicação de questionário. Com relação à finalidade, elenca-se que a pesquisa é exploratória, descritiva e explicativa, de natureza quantitativa. A elaboração e validação do produto educacional foi pautada no levantamento da revisão bibliográfica e na análise dos dados coletados, com base na aplicação de questionários aos docentes do IFMS, a partir da técnica de Marconi e Lakatos e Kaplún G. Espera-se, com os resultados do estudo proposto, colaborar com a conscientização da comunidade escolar, ao disseminar o assunto em forma de conhecimento, mediante a publicização de uma cartilha informativa, de forma on-line, sobre assédio sexual, difundindo o saber produzido e imprimindo a identidade da instituição com foco nas carências de informação da sua comunidade, ao apoiar a prevenção e o enfrentamento do acontecimento supracitado.
dc.description.abstractSexual harassment is any unwanted behavior of a sexual nature, expressed verbally or non-verbally, with or without physical contact, aimed at disturbing or embarrassing, violating dignity, or creating an intimidating, hostile, degrading, humiliating, or destabilizing environment. This phenomenon is a significant problem found in all social classes and can be observed both in the workplace and in social and educational settings, producing traumatic consequences for those who experience it. In this perspective, the commitment of education to this issue is of fundamental importance, considering that it is the duty of educational institutions, in their social role, to prepare individuals for citizenship. Thus, professional and technological education is understood as a central knowledge environment in the prevention and response to violence, when responsible for integrated, omnilateral, and dialogic human development. In light of this, the questions that guided this study were: Do IFMS educators know how to characterize sexual harassment in the context of Professional and Technological Education? Do IFMS educators know where to report sexual harassment and where to recommend or guide victims or reporters of sexual harassment at IFMS to seek support? In view of the above, this research aimed to understand the perception of IFMS educators regarding sexual harassment in the context of Professional and Technological Education (PTE). To achieve this, specific objectives were outlined to characterize sexual harassment in the context of PTE, analyze educators' knowledge regarding the defining elements of sexual harassment, support, and reporting; and develop an informative booklet about sexual harassment, support, and reporting. To achieve our objectives, it should be noted that this research is characterized as applied and used bibliographic and field research methods, with the application of the literature review technique based on data collected from scientific and academic publications and educators' knowledge on the subject through a questionnaire. In terms of purpose, the research is exploratory, descriptive, and explanatory, of a quantitative nature. The development and validation of the educational product were based on the literature review and the analysis of collected data, based on the application of questionnaires to IFMS educators, following the Marconi and Lakatos and Kaplún G techniques. With the results of the proposed study, it is expected to contribute to raising awareness within the school community by disseminating the subject as knowledge through the publication of an online informative booklet on sexual harassment, spreading the knowledge produced and imprinting the institution's identity with a focus on the information needs of its community, supporting the prevention and addressing of the aforementioned occurrence.
dc.description.physical152
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul
dc.identifier.urihttp://10.1.1.113/handle/123456789/431
dc.language.isoPortugues
dc.publisher.programMestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)
dc.subject.keywordsCartilha
dc.subject.keywordsAssédio Sexual
dc.subject.keywordsConscientização
dc.subject.keywordsEducação Profissional e Tecnológica
dc.titleAssédio sexual: uma proposta de prevenção e enfrentamento no IFMS
dc.typeDissertação

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