Formação Continuada Colaborativa: Planejamento de Ensino para a Educação Profissional e Tecnológica

O produto educacional, fruto de pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), inserida na linha de pesquisa “Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT)” e no Macroprojeto 1 – Propostas metodológicas e recursos didáticos em espaços formais e não formais de ensino na EPT – compreende uma formação continuada online sobre o planejamento de ensino na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tendo a colaboração enquanto prática educativa preconizada no bojo de seu desenvolvimento. O público-alvo consiste em docentes das disciplinas da base geral e disciplinas específicas dos cursos técnicos integrados e/ou subsequentes ao ensino médio, coordenadores de cursos e pedagogos, atuantes na EPT. A formação continuada prevê carga horária de 40 (quarenta) horas e está organizada em 5 (cinco) momentos assíncronos e 6 (seis) encontros síncronos, abrangendo como ementa: a) Panorama histórico da Educação Profissional e Tecnológica em âmbito nacional e rede estadual do Paraná; b) Legislação para a Educação Profissional e Tecnológica: dos princípios à prática de um currículo que possibilite a formação integral do estudante da EPT; c) Pedagogia Histórico-Crítica: aproximações teórico-práticas em EPT; d) O planejamento de ensino em um sentido geral e no contexto da EPT; e) O planejamento de ensino em EPT na perspectiva didática da Pedagogia Histórico-Crítica; f) Elaboração por meio de grupos colaborativos de proposta de planejamento de ensino fundamentado na Pedagogia Histórico-Critica e nos princípios da EPT.