Educação para a cidadania: do contexto de produção ao contexto da prática

Trata-se de um estudo fundamentado em preceitos normativos pátrios que versam sobre a educação para a cidadania, mais concretamente, sobre o estabelecimento da cidadania como finalidade da educação. Discorre-se sobre os elementos essenciais da política educacional de formação da consciência cidadã, ou seja, sobre a preparação dos estudantes, mediante a educação, para o exercício da cidadania ativa. A investigação sobre essa política pública educacional é feita por meio a abordagem do Ciclo de Políticas, referencial que trata a política como texto e como discurso, desenvolvendo análise das relações entre as diferentes dimensões em que as políticas circulam e são interpretadas e traduzidas imersas em relações de saber e poder. O locus desta investigação é o Curso Técnico Integrado em Informática, no campus de Campo Grande, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, e seu corpus se constitui por documentos legais e institucionais, reconhecendo-os como textos políticos, além de questionários aplicados aos estudantes, entendendo-os como indícios de processos vividos e registrados em determinado tempo e espaço de ação, retratando a interação dos sujeitos nas arenas políticas. Este trabalho se propôs a analisar se o Contexto da Prática do sobredito curso traduz o que foi previsto no Contexto de Produção do Texto quanto ao que concerne à preparação dos estudantes para o exercício da cidadania. Para tanto, foi abordado o Ciclo de Políticas como referencial de análise da política que versa sobre a formação da consciência cidadã, além da apresentação de aspectos conceituais e históricos da cidadania e sua relação com a educação. Os procedimentos metodológicos adotados para atingir seu intento consistiram na realização de pesquisa bibliográfica e documental e na aplicação de questionários aos estudantes. De todo o exposto, a presente pesquisa ofertou possibilidades de reflexão aos estudantes quanto à tradução da política pública de formação da consciência cidadã no Contexto da Prática e, ademais, dela decorreu o desenvolvimento de Produto Educacional apto a auxiliar na preparação dos estudantes para o exercício da cidadania, o qual foi consubstanciado no formato de livro digital intitulado “Educação para a Cidadania: A construção da consciência cidadã na Educação Profissional e Tecnológica”.