No Play, no Gain: o uso da tecnologia para o monitoramento da prática de atividade física entre estudantes do Ensino Médio Integrado do IFMS

Crianças e adolescentes devem acumular 60 minutos de atividade física moderada ou vigorosa (AFMV) por dia. Entretanto, mais de 80% dessa população apresenta-se como insuficientemente ativa (OMS, 2018). Nesse sentido, a criação de novas estratégias para estimular atividade física realizada por essa população faz-se necessária. Diante disso, o objetivo desta pesquisa foi desenvolver um aplicativo para smartphones, denominado No Play, No Gain, que busca monitorar e maximizar a prática de atividade física realizada pelos estudantes do ensino médio integrado do IFMS. O desenvolvimento deste produto educacional seguiu uma adaptação da metodologia proposta por Richardson et al. (2012) para a criação de produtos educacionais, composta por cinco passos: definição do objetivo do produto educacional, revisão de pesquisas anteriores sobre o tema, elaboração, testagem e revisão do produto educacional proposto. O produto educacional No Play, No Gain foi testado por estudantes do sexto semestre do ensino médio integrado do IFMS – Campus Campo Grande e avaliado por meio de questionário estruturado com escala Likert de cinco pontos, considerando cinco quesitos: funcionalidade, confiabilidade, usabilidade, aspecto visual e envolvimento. O aplicativo proposto foi avaliado de maneira positiva pelos usuários e funciona como uma ferramenta que pode ser utilizada pelos docentes de educação física, a fim de monitorar e maximizar a prática de atividade física realizada pelos estudantes do ensino médio, em busca de atingir os níveis recomendados para promoção e manutenção da saúde.