Marca esportiva no ensino médio integrado: uma possibilidade de estimular o pertencimento institucional

Criar possibilidade de interação entre integrantes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), como, por exemplo ações que promovam eventos esportivos escolares, pode contribuir com a diminuição da evasão escolar. Nesse sentido, a pesquisa aplicada de abordagem quanti-qualitativa investigou o interesse dos estudantes do Ensino Médio Integrado (EMI) nas atividades esportivas escolares oferecidas pelo Campus Campo Grande no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS). O objetivo da pesquisa foi desenvolver uma marca esportiva e uma mascote para o Campus Campo Grande do IFMS, visando estimular o pertencimento institucional dos estudantes e a integração da comunidade escolar. A escolha pelo desenvolvimento de uma marca esportiva e a sua personificação a partir do desenvolvimento da mascote mostraram-se viáveis e inovadoras no EMI por permitir difundir os benefícios agregados pela prática esportiva escolar. Embora a pesquisa não atue diretamente com o ensino-aprendizagem, o projeto está alocado na linha de pesquisa Organização e Memórias de Espaços Pedagógicos na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), pois relaciona a organização de espaços pedagógicos, inserido por meio da disciplina de Educação Física em ambiente escolar, acionando a importância do esporte escolar como instigador do sentimento de pertencimento institucional. Como referencial teórico, o projeto inicia fundamentado nas concepções da EPT, na inserção da educação física como disciplina em ambiente escolar, chegando à importância das atividades físicas para a manutenção da saúde, bem-estar e desempenho escolar de adolescentes. O projeto conta com uma sequência metodológica para desenvolvimento e validação de produtos educacionais mediante esquema que organiza etapas da pesquisa. Para sistematizar a fundamentação teórica que sustente a hipótese de o esporte ser fator de permanência e êxito do estudante, foi feita uma revisão de escopo. Também se aplicou uma sondagem com caracterização amostral no formato de pesquisa de opinião para o direcionamento na criação da marca esportiva e da mascote. Na sequência, fez-se uma testagem na forma de consulta à comunidade interna para escolher entre três propostas de marcas e mascotes criadas para democratizar a escolha final. Dessa forma, é entregue uma marca esportiva como produto educacional, projetada sob os cuidados de não substituir ou sobrepor a marca oficial do IFMS, com a intenção de somar valores para além daqueles alcançados mediante simples estamparia em uniformes e bandeiras esportivas, de tal maneira que seja utilizado conhecimento técnico-científico para agregar ao novo elemento visual a atribuição de promover nova roupagem na identidade esportiva estudantes do EMI.